Tecnología y Aprendizaje

  La utilidad de los métodos digitales para la investigación social o humanística Los seres humanos vivimos inmersos en comunidades sociales dotadas de identidad. Hoy por hoy, estas sociedades comparten su visión del mundo y actividades de todo tipo a través de aplicaciones y herramientas digitales, cuya permeabilidad es innegable y va más allá de la propia consciencia, simplemente se da.  Dejando de lado la brecha digital y como menciona Rogers (2015) si bien la información o datos colgados en internet tuvieron en cierto momento mala reputación, lo cierto es que existen y se han convertido en un referente para impactar en hábitos de consumo, distribuir aprendizaje, crear narrativas, y más.  Antes existía incluso la sociedad virtual similar a un grupo exclusivo o tribu urbana con ciertas características, pero a través del tiempo la cultura digital, la necesidad digital, el entretenimiento digital, han permeado en lo más profundo de las sociedades contemporáneas reales y cada vez es m

La Arquitectura de la Información (AI) se centra en organizar, estructurar y etiquetar el contenido de una manera eficaz y sostenible. Vaya, lo que ves en sitios web y aplicaciones tiene detrás un trabajo de arquitectura.  Y tal como lo estás pensando, así como el diseño arquitectónico de un hospital, una casa o un edificio de departamentos trata de resolver necesidades de sus potenciales usuarios, lo mismo sucede con AI.  Por su parte, se entiende que el Arquitecto de la Información es la "persona que crea el mapa o estructura de la información, que permite encontrar a otros su propio camino del conocimiento." (Pérez-Montoro, 2010).   Particularmente es la definición que más me gusta.  Ahora que tenemos una cantidad importante de aplicaciones y sitios web que nos brindan grandes posibilidades de conocimiento, ya sea a través del entretenimiento, la información, la lectura, etc., vamos creando un andamiaje de saberes. Es así que el diseño correcto de las estructuras y ele

  Una historia de boca en boca “La gente siempre se va a lavar los dientes y siempre necesitará cepillos de dientes. Ahí está lo bonito del humilde cepillo de dientes. Es un producto a prueba de recesiones.”  La espantosa intimidad de Maxwell Sim (2011), Jonathan Coe ¿Cómo empezó y hasta dónde ha llegado? Son pocas las ocasiones que reparamos en los objetos que usamos en la vida cotidiana, esos que forman parte de la rutina diaria y que terminan convirtiéndose en artefactos invisibles por lo comunes que nos parecen. Los adquirimos en el supermercado, la farmacia, la ferretería u otro lugar. Su función es primordial porque cubre una necesidad, es más, en muchos casos somos expertos en su uso, pero difícilmente podemos establecer cómo, cuándo y cuánto tiempo nos llevó adquirir la pericia y destreza con que los manejamos. Tal es el caso del cepillo dental.  Hoy en día existe una gran variedad de opciones en cuanto a cepillos dentales se refiere: Grandes, medianos, pequeños, extra suaves,

En este regreso al blog “Tecnología y Aprendizaje” deseo dar respuesta a dos preguntas que me han hecho, y más que escribir sobre un tema soportado por otras fuentes de información, la redacción es más bien una opinión. Una chica estudiante de la carrera de Comunicación y Multimedia del Estado de Puebla, México, me ha preguntado lo siguiente: “¿Cuáles son los beneficios que tienen las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación primaria?” y   “¿Por qué es importante el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para un niño que cursa la primaria y que se enfrente al mundo tecnológico que se vive hoy en día?” Para quienes estamos inmersos en al área de tecnologías para la educación sabemos que los beneficios pueden reducirse en los siguientes: - El desarrollo de competencias digitales. Los alumnos aprenden sobre el uso y el funcionamiento de las TIC, de hecho no hace falta hacer un uso excesivo de las mismas, l